小壁虎借尾巴图片？小壁虎借尾巴图片过程？

小学一年级语文下册《小壁虎借尾巴》教案

初步感知小壁虎为什么要去借尾巴？课外收集其他动物尾巴的作用。

学习1-2自然段，理解“挣”字含义，感受小壁虎尾巴的特殊功能。学习3-5自然段，了解小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的过程。分角色朗读课文小组内分角色朗读，集体分角色朗读。

出示小壁虎图，问：“同学们，你们知道这种小动物叫什么名字吗？”（壁虎）对！小壁虎生来就有一条长长的尾巴，可有只小壁虎却要去借尾巴，这是怎么回事呢？让我们到《小壁虎借尾巴》这个故事中寻找答案吧！出示课文题目，读课文题目，认识“壁”。

1、《小壁虎借尾巴》教学反思范文：在本次《小壁虎借尾巴》的教学中，我深刻体会到了寓教于乐童话故事的教学魅力，同时也对一年级学生的教学难点有了更清晰的认识。

2、在本次《小壁虎借尾巴》的教学过程中，我取得了一些成效，但也发现了不少需要改进的地方。以下是我的教学反思：教学亮点课堂引入生动有趣：通过猜谜游戏成功吸引了学生的注意力，为后续的课堂教学奠定了良好的基础。课堂氛围活跃，学生们的学习热情高涨。

3、《小壁虎借尾巴》是一则寓教于乐的童话故事，通过小壁虎向小鱼、老牛和燕子借尾巴的过程，向学生展示了小壁虎尾巴可再生的特性以及小鱼、老牛、燕子尾巴的用途。面对一年级学生，课文没有注音，篇幅较长，教学难度较大。

4、《小壁虎借尾巴》讲述的是一则寓教于乐的童话故事。课文用拟人化的手法，通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的经过，生动描绘了不同动物尾巴的特性，传达了动物尾巴用途广泛的信息。这一故事既有趣又富有教育意义，让人在笑声中明白动物尾巴的重要性。

5、一年级语文下册《小壁虎借尾巴》教学反思范文：教学准备与预习工作在本次《小壁虎借尾巴》的教学中，我充分重视了预习环节。通过让学生自行听录音、利用三思语文网资源以及向长辈咨询等多种途径，预习工作得以全面展开。这样的预习方式不仅丰富了学生的预习内容，也提高了他们的自主学习能力。

小壁虎没有借到尾巴，它伤心极了。它回到了家，看到了谁？它把借尾巴的事告诉了妈妈，妈妈笑了。小朋友，那有谁知道壁虎的尾巴是用来干什么的？对了，小朋友真聪明，壁虎的尾巴不仅能防止被敌人抓，而且断了还能再长。

《小壁虎借尾巴》教案：活动目标：知识目标：让幼儿了解小壁虎的尾巴可以再生的特性，以及其他动物尾巴的不同作用，从而丰富幼儿的知识面。技能目标：培养幼儿能够完整讲述《小壁虎借尾巴》这一故事，提升其语言表达能力和记忆力。

《小壁虎借尾巴》教案：活动目标：理解故事内容：孩子们能够了解不同动物尾巴的特征和作用。认识小壁虎尾巴的特性：认识到小壁虎的尾巴能再生，并掌握其断尾逃生的本领。学习角色对话与表演：通过角色对话的学习，体验角色表演的快乐。