爱唱歌小麻雀故事（爱唱歌小麻雀故事视频）

小班 语言 教案:爱唱歌的小麻雀

1、小班语言教案：爱唱歌的小麻雀活动目标：理解并复述故事：孩子们能够理解故事内容，并初步学习复述故事中的对话部分，增强语言表达能力和记忆力。培养情感意识：通过故事感受友情与关爱的重要性，培养孩子们的移情意识，学会关心和体谅他人。

2、小班幼儿在说话时，不太会控制音量，大声音影响他人。因此，选择温馨故事《爱唱歌的小麻雀》，以关爱之情为主线，引导幼儿理解故事内容，感受故事中的情感，通过简单重复的对话，培养幼儿初步的关心意识。活动目标：理解故事内容，感受关爱情感。学说故事中简单的对话。声音洪亮，清晰表达。

3、选择《爱唱歌的小麻雀》是因为它充满关爱之情，通过故事吸引孩子的注意力，使孩子在简单的对话中获得情感的愉悦，并内化为行为。考虑到小班幼儿的认知水平及生活经验，以动物为主角的故事更能激发他们表达的欲望。

4、小班语言说课稿：爱唱歌的小麻雀1 说教材分析首先从作品的写作特点出发：“爱唱歌的小麻雀”这个故事主要围绕“爱唱歌的小麻雀不能唱歌”这一主要线索展开情节。其篇幅短小、情节生动有趣、角色对话简单重复，较符合小班幼儿的语言发展水平与需求。

5、同时在活动中采用一问一答的形式也是更好的体现出小班幼儿语言的年龄特点，为幼儿学说故事中对话以及语言的发展、注意倾听打下更好的基础。《爱唱歌的小麻雀》是一篇充满关爱之情的小故事，希望通过此活动让孩子们体会关爱别人的美好情感，帮助别人的真正快乐。

6、小麻雀教案概述如下：活动目标：理解故事内容：让幼儿通过故事理解情节发展，把握故事主旨。学习角色对话：培养幼儿在集体活动中大胆发言，提高语言表达能力。特定场合的礼仪：教育幼儿在特定场合保持安静，学会尊重他人，不干扰他人。

1、一听就困的睡前童话小故事：爱唱歌的小麻雀在高高的树顶上，住着一只爱唱歌的小麻雀，她的歌声可好听了，小动物们都喜欢听。有一天，小麻雀又站在高高的树顶上，大声地唱起了歌：“大清早的树林里，有只麻雀爱唱歌......”突然，从下面传来一个声音：“上面的小麻雀，请你不要唱了。

2、【 #1 神奇的泥娃娃# 导语】在儿童的睡前时光，一个关于神奇的泥娃娃的故事将徐徐展开。这个故事讲述了一个由小仙女赋予生命的泥娃娃，在人间经历的情感历程。泥娃娃是小仙女用泥巴精心捏造的，然而它不会动，也不会表达情感。小仙女为了赋予它生命，施展了魔法。

3、幼儿睡前童话故事简短：小蚂蚁搬家有一天，小蚂蚁家里散发出一股潮湿的气味，蚂蚁妈妈大声喊道：“不好了，要下雨了，孩子们咱们赶快搬家吧！” 所有的小蚂蚁都行动起来了，只有一只小蚂蚁东边爬爬，西边看看，越爬越远，越爬越远…… 这时，天下起了大雨，小蚂蚁只好躲到大树叶下躲雨。

4、一听就困的睡前童话故事：小气的小松鼠小松鼠是个小气的家伙。它故意把自己的房子设计成三层楼，但是没有楼梯的样子，就是为了能不邀请大家来做客。

1、小班语言说课稿：爱唱歌的小麻雀1 说教材分析首先从作品的写作特点出发：“爱唱歌的小麻雀”这个故事主要围绕“爱唱歌的小麻雀不能唱歌”这一主要线索展开情节。其篇幅短小、情节生动有趣、角色对话简单重复，较符合小班幼儿的语言发展水平与需求。

2、故事里告诉幼儿小动物的名字，如小狗、小猫、小猪、小鸡、小牛、小麻雀、小老鼠等，让幼儿积累了动物名称的经验；表示小动物声音的汪汪、喵喵、哼哼、叽叽、哞哞、叽叽喳喳、吱吱，能使幼儿学习并掌握动物的名称与象声词；反复出现的你去哪儿呀是一种招呼语，便于幼儿在生活中模仿运用。

小黄鹂和小麻雀是最要好的朋友，都爱唱歌，但小麻雀不如小黄鹂唱得好。然而，小黄鹂有个毛病，就是从来不敢当着其他的小鸟唱。森林里要举办唱歌比赛，小黄鹂特别想参加比赛，可又不敢报名。小麻雀鼓励说：“你唱得很好，快报名吧，准能获奖。我唱得不如你，还报了名呢！”“我不敢……”小黄鹂红着脸说。

小黄鹂和小麻雀是最要好的朋友，都爱唱歌，但小麻雀不如小黄鹂唱得好。然而，小黄鹂有个毛病，就是从来不敢当着其他的小鸟唱。森林里要举办唱歌比赛，小黄鹂特别想参加比赛，可又不敢报名。小麻雀鼓励说：“你唱得很好，快报名吧，准能获奖。

小黄鹂说：“好的。”冬去春来，春暖花开，小燕子从南方日夜兼程，赶回了北方的家。但是，它却发现小黄鹂不见了。“你好，你知道小黄鹂到哪里去了吗？”小燕子见到小伙伴就问。小伙伴都说不知道。

．理解第二段（1）小鸟往下飞，看见了谁？听！顽皮孩儿本领大，筋斗翻得顶呱呱，爱吃桃子和香蕉，聪明伶俐人人夸，这是谁呀？（小猴子）（2）我们听一听她是怎么问小猴子的？小猴子又是怎么回答的呢？（点击小猴按钮，播放声音）刚才小鸟是怎么问小猴子的，小猴子是怎么说的，谁来说说看。

“你们喜欢小鸟吗，为什么喜欢小鸟？”这个问题是关键问题，主要引导孩子知道在“别人休息的时候的要保持安静”，从而为下个讨论的环节做铺垫。

评价总结选择符合幼儿年龄特点的题材，对教学很重要。选择一首适合小班孩子的歌曲，才能提高学习的.兴趣。幼儿最感兴趣的是什么呢？那一定是小动物了。叽叽喳喳会唱歌的小鸟是幼儿生活中常见的，小朋友们在平时活动或者玩的过程中经常会提到小鸟的是个歌唱家、所以以小鸟为对象幼儿会十分感兴趣。

幼儿人手一张椅子和15厘米高的平衡凳，将其摆放成长方形（四角要少放，避免幼儿跳下后碰撞），检查场地器械的安全性。活动过程：游戏“快乐的小鸟” 教师：老师做小鸟妈妈，小朋友做小鸟。教师和幼儿一起蹲在长方形的场地里扮演睡觉的鸟，当教师说“天亮了”，小鸟就起床。