去年树课后生字（去年的树课文生字表）
部编版三年级上册语文第8课《去年的树》课文原文及教案
1、一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。 日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。 树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。” 鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去了。
2、学生按自己喜欢的方式读课文，要求：读准、读通、读懂；概括课文内容（学生畅谈）师指导捕捉人物角色，想象串联画面的方法概括课文内容：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，还答应___。第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树___。她四处寻访，问了___、___和___。最后找到___，唱起了___。
3、小学语文三年级第8课《去年的树》后面理解词语里面。本文叙述鸟儿四处寻访它的朋友树的经过，赞扬了鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质。理解词语：必须：表示事理上和情理上必要，一定要。融化：（冰、雪等）变成水。摇晃：摇摆，晃动。伐木：采伐林木。
4、今日推荐：朗读部编版小学语文三年级上册第8课《去年的树》一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。
四年级下册语文书第四课生字组词
年级下册语文第4课生字组词： 澜lán：波澜壮阔、回澜、惊澜、波澜。这些词语有助于学生对“澜”字的理解，如波澜壮阔形容水势浩大，回澜指重新控制局势。 瑕xiá：无瑕、完美无瑕。通过这些词语，学生可以学习“瑕”字的意义，如无瑕表示没有瑕疵，完美无瑕则强调完美到没有任何缺点。
四年级下册第四课生字组词：绮丽、应和、谈心。优美散文：课文是一篇描写江南春水的优美散文。课文通过诗化的语言和生动的形象，赞美了三月桃花水美得让人沉醉。这篇散文由7个或长或短的段落错落成章，却又“形散而神不散”。
观潮课文，四年级生字组词如下：盐（盐水）（海盐）屹（屹立）（屹然）。昂（昂首）（昂扬）顿（一顿）（顿时）。鼎（一言九鼎）（人声鼎沸）。沸（沸点）（沸腾）贯（横贯）（贯穿）。浩（浩浩荡荡）（浩如烟海）。崩（崩裂）（崩坏）震（地震）（震动）。
读通课文，读准每个字的发音，重点读准带点字的发音并联系课文理解所组词的词义。 镶嵌骏马膘肥辽阔无垠公爵悠然自得牲畜 再读课文，说说你看到了哪些田园风光，荷兰给你留下了怎样的印象？（简单交流，不作深入讨论。） 这篇课文是围绕哪句话来写的？（荷兰，是水之国，花之国，牧场之国。
【篇一】小学语文四年级下册《乡村四月》课件 【教学理念】 追求随课堂的有效性，让随堂课在真实中见精彩，平实中现智慧，朴实中含韵味，踏实中求质量。 【学习目标】 独立认识7个生字，会写8个生字。 能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。
去年的树教案
大班语言教案《去年的树》 篇1 活动目标： 始感受故事中小鸟和大树之间的真挚情感。 萌发爱护树木的愿望。 活动准备： ppt。 活动过程： 出示PPT《去年的树》①，引导幼儿欣赏。 引导语：小鸟和大树在干什么？他们心情怎样？ 出示ppt《去年的树》④小鸟伤心落泪的画面，引导幼儿猜测。
去年的树教案：教学目标 知识与能力：学会本课4个生字，理解文章所讲的故事内容。过程与方法：通过自主读文、讨论、交流等过程，引导学生感受课文情感。情感态度与价值观：培养学生珍惜友谊，信守承诺的良好品质，体会人和物之间的相互依存、和谐发展。
小学三年级语文《去年的树》教案 情境导入，揭示课题课件出示：鸟儿的日记。（一）2001年10月28日晴给好朋友大树唱歌并告别。（二）2002年2月28日阴给好朋友大树唱歌并告别。
回归课题，升华理解 去年的树，今年已不复存在，让我们无限留恋地读──（读题）。去年的树，为什么会不复存在？留给我们太多太多的思考，让我们意味深长地读──（读题）。
轻声读课文，鸟儿找到树了吗？她做了些什么？引导理解：（1）“她就唱起去年唱过的歌给灯火听。”为什么要唱去年唱过的歌？（2）鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。（3）唱完了歌，鸟儿对着灯火看了一会儿，就飞走了。
《去年的树》是一篇感人至深的童话故事，用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。在这篇课文的教学设计中，我确立了两个重要教学目标：正确有感情地朗读课文。感受小鸟和大树之间深厚的友谊，初步体会到诚信的可贵。
小学三年级语文《去年的树》教案及教学反思
1、全文一共有三次对话，课文所说明的道理也在这三次对话以及后来鸟儿的表现中逐步显现出来，告诉我们做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。针对学生喜欢童话故事这一特点，教学中，我着重体现了以下几方面：在设计本课时，我充分体现了“以生为本，自主发展”的教学思想，深化“阅读教学是教师、学生、文本之间的对话过程”这一新课程标准的理念。
2、明确：①写了一只鸟儿为了实现自己去年的诺言，去寻找好朋友“树”并为它歌唱的事情。
3、《去年的树》是一篇感人至深的童话故事，用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。在这篇课文的教学设计中，我确立了两个重要教学目标：正确有感情地朗读课文。感受小鸟和大树之间深厚的友谊，初步体会到诚信的可贵。
四年级上册语文生字带拼音并组词(人教版)。
cháo潮：潮水、浪潮、涨潮、退潮。chēng称：名称、称号、称呼、称赞；chèn匀称、称职、称心。yán盐：食盐、盐水、粗盐、盐业。lóng笼：鸟笼、笼子；lǒng 笼罩、笼统。zhào罩：笼罩、口罩、外罩、罩衣。méng蒙：蒙蒙、启蒙、蒙面。mēng：蒙骗、发蒙。měng：蒙古。
四年级上册语文第二单元生字表组词带拼音如下：语文是一门基础学科，它有极为重要的地位，尤其需要学好生字。那么关于四年级上册语文生字有哪些呢？以下是小编准备的一些人教版四年级上册语文第二单元生字表组词，仅供参考。
观潮（cháo）：潮汐、潮水声、浪涛拍潮、涨退潮、潮声芦苇。 称（chēng）：名称、称号、称呼、称赞、称职。 称（chèn）（匀称）：称心、称职。 盐（yán）：食盐、盐水、粗盐、盐业。 笼（lóng）：鸟笼、笼子。 笼（lǒng）：笼罩、笼统。 罩（zhào）：笼罩、口罩、外罩、罩衣。
四年级语文上册第19课《一只窝囊的大老虎》生字组词和拼音如下：我会写组词 段：duàn（阶段、分段、段落）。俩：liǎ（我俩、咱俩）。练：liàn（练习、练笔、操练）。裤：kù（裤子、短裤、棉裤）。逃：táo（逃跑、逃避、逃离）。罩：zhào（头罩、口罩、罩子）。
四年级上册第11课的生字组词加拼音如下：生字组词加拼音：宅：zhái，住宅、宅院、家宅、民宅、深宅大院。临：lín，临时、降临、临别、临摹、临阵脱逃。慎：shèn，慎重、谨慎、不慎、慎言、慎行。选：xuǎn，挑选、选择、选用、选拔、人选、选手。择：zé，选择、择优、择业、抉择、饥不择食。
