幼儿园故事教案？ 大班幼儿园故事大全？
幼儿园故事《孔融让梨》教案
幼儿园故事《孔融让梨》教案篇一 【教学目标】通过欣赏故事、理解故事内容，懂得谦让的道理。教育幼儿懂得礼让，知道尊老爱幼。体验谦让所带来的快乐。【教学重点】幼儿初步懂得与人相处应谦让的道理。【教学难点】养成良好的行为习惯和为他人着想的品德。
倾听故事：教师生动讲述《孔融让梨》的故事，同时利用梨模型和图片辅助说明，加深幼儿对故事的理解。提问环节：针对故事内容，提出相关问题，如孔融的家庭成员、他为何选择最小的梨等，引导幼儿深入思考。经验联想：鼓励幼儿分享自己生活中关心他人的经历，与故事中的孔融行为相联系，促进情感共鸣。
幼儿园大班语言教案《孔融让梨》的教案内容如下：活动目标 幼儿能够学会在与人相处时展现谦让的品质。 培养幼儿关心他人及为他人着想的行为习惯。活动准备 准备与活动相关的图片、道具，如孔融让梨的故事图片、独木桥游戏所需的道具等。 进行场地布置，确保活动空间安全、有序。
幼儿园大班语言教案《孔融让梨》的内容如下：活动目标： 通过故事学习，帮助幼儿理解《孔融让梨》的故事内容。 引导幼儿表达自己的想法，学会尊敬、关心长辈，爱护弟妹。 让幼儿体验谦让所带来的快乐。活动准备： 实物梨若干个。 笑脸、苦脸图片，用于引导幼儿理解不同情感表达。
幼儿园大班语言教案《孔融让梨》的要点如下：教学目标 教授幼儿学会6个生字和新词，理解手部结构。 通过阅读和理解故事，提升幼儿的语言表达和理解能力。 培养幼儿对人的谦让美德。教学重点 强调生字读音、字形理解、字义理解。 深入理解故事内容，重点教育幼儿学习孔融的谦让行为。
幼儿园寓言故事《亡羊补牢》的教案
1、幼儿园寓言故事《亡羊补牢》的教案1 教学目标 （一）知识教学点 （1）认识本课生字、新词，理解本课重点词语。 （2）理解寓言的寓意。 （3）能正确流利的读课文。 （4）通过网络了解更多有关寓言的知识。 （二）能力目标 （1）继续培养学生敢于提问，解决问题的能力。提高学生的自学水平。同时培养学生运用网络获求知识的能力。
2、幼儿园《亡羊补牢》的教案1 活动目标： 会说成语：亡羊补牢；理解成语的意思。 知道做错事要及时改正。 能根据自己的理解个性化的进行人物的表现。 活动准备： 《亡羊补牢》ppt图片、牧羊人、老农、狼和羊头饰。
3、分析故事情节，培养想象力。 观察图片，讲述图片内容。教学重点、难点： 深入理解寓言寓意，有感情朗读。 提升阅读能力，培养良好阅读习惯。教学过程：激趣导入 了解寓言，讨论已学寓言，引入新课《亡羊补牢》。通过动画片，让学生直观感受故事内容，引导学生齐读课题。
4、教案一： 教学目标：认识15个生字，会写8个字；正确、流利、有感情地朗读课文，理解故事寓意。 教学重点：识字、朗读。 教学难点：理解故事寓意。 教学过程： 导入新课：通过猜故事图片引出“寓言”概念，学习新课题并理解“亡羊补牢”的含义，认识相关生字。
5、《亡羊补牢》教案范文：教学目标 知识与技能：学生需掌握本课生字新词，特别注意多音字“圈”的准确读音。过程与方法：通过朗读课文，理解“亡羊补牢”这一成语的含义及其背后的故事。情感态度与价值观：深入理解《亡羊补牢》寓言故事，体会其中蕴含的道理，并能用自己的语言讲述故事及寓意。
《喇叭花电话》幼儿园教案
1、小结：喇叭花电话真好，一棵喇叭花，连着两个家，小鸟和田鼠，天天说着悄悄话。 请幼儿给故事取个好听的名字。 幼儿自主阅读，师幼完整欣赏故事。 自主游戏我来打电话 幼儿两两相伴，自主选择材料，进行打电话的游戏，体验与同伴亲密交流的快乐。
2、幼儿园小班语言教案《喇叭花电话》 篇1 活动目标 理解故事内容，感受小鸟和小田鼠之间的友爱之情。 能大胆地表述自己的想法。 体验交流沟通的快乐。 活动准备 操作图片；小鸟和小田鼠 玩具电话（手机）若干。 活动过程 出示小田鼠和小鸟，引出课题。
3、这喇叭花电话可真好，可以让小鸟和小老鼠天天说着悄悄话，我们把它们的故事告诉其他小动物听听吧。
幼儿园故事《晚安.好梦》的教案
1、谈话导入，激发幼儿的兴趣。师：你们知道吗？昨天晚上老师睡着了做了一个梦，梦见老师和你们这些小宝贝在一起玩游戏呢！老师可开心了。问：你们做过梦吗？你们都做过哪些梦？你们喜欢做梦吗？有许多的小动物也和小朋友们一样可喜欢做梦了，我们一起来听听它们都做了什么梦吧！活动过程：幼儿观看课件，欣赏故事。
2、还应建立在对幼儿个性、能力尊重的基础上，今天，我组织的语言活动《梦姐姐的花篮》正是通过为幼儿创造一个以看、听、说为主体的语言环境，让幼儿在环境中产生对语言的兴趣，调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望，促进幼儿积极、主动的去学习语言。
3、晚安，亲爱的亲爱的朋友，爱情就像一场奇妙的旅程，它可能会迟到，但永远不会缺席。不要因为暂时的孤单而沮丧，属于你的幸福，正在悄悄赶来的路上。现在，闭上眼睛，做个甜甜的美梦吧。
《粽子里的故事》幼儿园教案
1、大班语言活动教案《粽子里的故事》的核心内容如下：活动目标： 理解故事内容：让幼儿通过观察图片，理解《粽子里的故事》的情节内容。 大胆想象与讲述：鼓励幼儿大胆想象并讲述故事中的细节和可能的发展。 增强团队合作意识：通过集体游戏，增强幼儿的团队合作意识。
2、通过谜语引导幼儿猜测是什么食物，引入端午节吃粽子的话题，激发幼儿的兴趣。 介绍《粽子里的故事》，激发幼儿的好奇心，引导他们探索故事内容。观察图片，讲述故事 展示故事中不同小动物的图片，让幼儿观察，激发他们的想象力，鼓励他们大胆讲述小动物们可能听到的故事。
3、教案应包含对故事的分析和解读，以便教师更好地理解和传达故事的意义。例如，可以对故事中的角色进行分析，指出他们的特点和行为动机，如“老奶奶是一个慈祥、聪明的老奶奶，她为了让孩子们继续听故事，把故事包进了粽子里”。
4、粽子里的故事幼儿园大班语言教案1 设计思路 孩子们见过粽子、吃过粽子，但不了解粽子。包粽子、吃粽子作为我国民间节日“端午节”的传统习俗之一，以故事主要线索的形式出现，更易于为孩子接受和理解。
5、老奶奶的故事传递：老奶奶住在树林里，非常会讲故事，大家都喜欢听。但一场大病后，老奶奶不能说话了。于是，她想出了一个办法，用青青的叶子和白白的米包粽子，把故事都包进粽子里。谁吃了粽子，谁就能获得故事。
